Resolução questão ENEM 2013

Aos alunos que vão realizar a prova do ENEM aí vai a resolução de uma das questões de Matemática da prova 2013 e algumas dicas. Se ligue!!!

Aprendendo poliedros em tempos de Copa do Mundo

Projeto

APRENDENDO POLIEDROS EM TEMPOS DE COPA DO MUNDO

            O objetivo da proposta é promover o ensino da Matemática, em especial de poliedros, de forma com que o aluno consiga construir seu conhecimento fazendo relações entre a realidade que o cerca com a ciência e tecnologia.

            Considerando que a Matemática é uma ciência que deve oportunizar a construção de um pensamento lógico e dedutivo, sente-se a necessidade de realizar situações de aprendizagens que permitam o trabalho dos conteúdos e conceitos matemáticos relacionados com temas que sejam de interesse dos alunos, de forma que eles sintam-se motivados a virem à escola e parte integrante dela. Estas situações devem ser trabalhadas de forma teórica e prática, para facilitar a formalização dos conceitos, já que o Ensino Médio é uma fase da Educação Básica onde deve acontecer a teorização dos saberes.

Neste sentido, a qualidade do ensino na educação básica depende, em grande parte, da forma que o mediador irá planejar e conduzir o processo. Conhecendo os seus alunos e a realidade em que a escola está inserida. Partindo do conhecimento cultural para um aprofundamento científico e tecnológico.

            Os alunos tiveram a oportunidade de estarem pesquisando os diferentes tipos de bolas utilizadas na diferentes edições das Copas do Mundo, e ao mesmo tempo formalizando conceitos de Matemática, tais como, polígonos regulares, valor do ângulo interno de um polígono regular, poliedros, poliedros regulares ou seja, sólidos de Platão e validação da relação de Euler.

            Eu como professora me senti muito orgulhosa por ter conseguido realizar este trabalho, alunos que não gostam muito da Matemática, ficavam até os últimos minutos trabalhando nas aulas, eles se empenharam e avaliaram que gostaram da atividade. Pediram para fazer mais atividades como esta durante o ano.

Confira as imagens

Aqui o Seminário Integrado é muito legal!!!

No dia 06/08 os alunos da turma 201 da Escola Básica Tiradentes, mais a professora Daniele construíram duas pessoinhas muito especiais: A Unilda e a Propordiva. Querem conhecê-las? Vá até os murais da escola e você verá. Elas nos ensinaram que, assim como a proporção do corpo humano, os grupos de estudos de Seminário Integrado também devem trabalhar de forma que o sua pesquisa seja proporcional, ou seja, coerente e coesa. Cada um faz a sua parte porém, pensando no todo e conhecendo o todo!!!

Metodologia da dinâmica:
1)Dividir a turma em dois grupos;
2)Distribuir uma folha de ofício para cada um e pedir para que a dividam em duas partes;
3)Em uma parte, pedir para que cada um desenhe uma parte do corpo humano, pintar e recorte;
4)Orientar que cada grupo tente juntar as partes e construir um corpo humano;
Questionamentos:
a)Com as partes que temos podemos montar um corpo humano?
b)Se não, por qual motivo? (Faltam partes, há partes que sobram)
c)Como poderíamos fazer para que dê certo a construção? (Trocar ideias e combinar o que cada um deveria ter feito)
d)em seguida pedir para que troquem informações no grupo para que consigam fazer o corpo em proporção ao humano.

Teorema de Pitágoras

Olhem só!!!
Além do Teorema de Pitágoras valer para área de quadrados, também vale para capacidade, quando a altura dos recipientes é igual!!!